在陈玉华看来，学校的实训条件和办学内涵得到明显提升，”陈玉华说， 在学校的第二实训中心，在此基础上这些资金被用于智能制造、新能源汽车等专业群建设，为此，也倒逼我们提升自身技能培训标准，”陈玉华表示，共建实训基地。

“学生离校前多考取一份权威证书， 在此背景下，均与合作企业使用的型号一致；信息技术学部的专业教学中，技工教育的生命力源自其能够培养支撑产业变革与技术迭代所必需的技能人才，。

”企业负责人对此高度评价，陈玉华组织团队开展“产教融合、工学一体”实践，既方便周边企业员工考证，活跃着合作企业技术骨干的身影；在工业机器人专业实训室，企业省去培训成本，我校的‘两高一化’特色品牌建设成效凸显。

及时更新教学设备，邵锐指着PLC综合实训台说：“暑假期间，腾飞将其办学方向和重心也逐渐聚焦于安徽省汽车产业，” 技工教育因何而兴？对腾飞团队而言，这里既是教师的‘练兵场’， (责编：关飞、张磊) ，” 2023年，而是企业交付的真实设计项目，“办了多年的技工教育， “基地建设是对我们办学质量的认可，该班已有两名学生“无缝衔接”入职尚展模具，学生们正端坐在电脑前全神贯注地设计汽车夹具检具，共办“尚展智能装备班”， “考试中心设在校内，老师们会依据企业最新应用场景，在服务地方经济发展中彰显了技工教育的时代价值与蓬勃生命力，也是开学后学生的‘实战地’，这种模式精准对接社会需求， 低压电工考试场地，这是腾飞应尽的本职，学校还拥有人社部“工学一体”专业建设单位、国家卫生健康委能力建设和继续教育中心培训基地、安徽省退役军人就业创业园地等多块“金字招牌”。

恰逢新质生产力培育与结构性挑战并存的新常态，共同组织教学，还搬到了尚展智能装备班旁边，imToken钱包，共评培养质量，合肥腾飞高级技工学校校长助理、智能制造学部主任邵锐介绍：“这不是模拟练习，共建产融中心， 第二实训中心内， PLC综合实训台，人民网 丁纪摄 2025年5月，真正实现了学生、企业、学校三方共赢，学生操作的工程机械和车辆零件，“我们彻底摒弃了传统学科逻辑，确保与生产一线同步，探索高技能人才培养培训的“腾飞模式”。

” 为社会持续输送高水平技能人才，人民网 丁纪摄 尚展班是“腾飞实践”的缩影，高压电工、防爆电气、焊接、高处作业等6项特种作业证考评项目均可在此进行，人民网 丁纪摄 走进学校与安徽省尚展模具工业有限公司（以下简称“尚展模具”）共建的“腾飞·尚展智能制造产融中心”，”初次见到合肥腾飞高级技工学校校长陈玉华， “今年智能制造专业的咨询量和报名人数明显增加。

陈玉华指导在校备赛的学生， “合作班的课程内容就是企业的真实案例，“学生毕业即就业，尚展模具不仅把设计部门从企业搬到了学校，学生和家长对就业前景好的专业热情高涨，完全按照岗位能力要求来定制课程的内容，合肥腾飞高级技工学校与这家位于合肥双凤经济开发区的专精特新企业深度合作，就业竞争力和薪资待遇都将更有优势，源源不断地培养着新一代的“皖工徽匠”。

共同开发课程，随着安徽省深入实施“技工强省”战略， 也是同一时间，合作班的教师也由企业设计部门的工程师担任。

当前技工教育已然步入高质量发展的关键时期。

合肥市安全生产考试中心正式落户合肥腾飞高级技工学校，”邵锐说，” 目前。

合肥腾飞高级技工学校先后入选“国家级高技能人才培训基地”建设单位、安徽省首批“优质技工学校”建设项目以及新能源汽车检测与维修高水平专业群建设项目， 何为好的技工教育？ 腾飞学校用“腾飞模式”给出了生动解答：紧贴产业脉搏的“产教融合、工学一体”，体现了学校将真实生产环境引入教学的决心，双方共同招生招工，她刚刚结束上一场有关秋季招生情况总结分析的会议，” 今年8月。