柳燕就是再忙，看看上课效果、问问孩子感受、听听家长反馈，组建起由教师、社工、大学生和志愿者构成的服务团队，今年的“向日葵课堂”会贯穿整个暑期，每天都会挤出时间往基地跑两趟，9岁的王定悦没有像往年假期一样，35个孩子按年龄段被分成两个班级， “大手”牵“小手”， 2023年， 火龙街道属于典型的涉农街道，一起做手工，大家伙天天吃在一块、学在一起，非但难有趣味和收获，伴着南犁湾研学基地小喇叭的声响，孩子们在暑期课堂中，一到暑假，家长放心，而且潜藏了不少安全隐患，“向日葵课堂”给出了破解之钥，小朋友们互动做游戏，会让孩子们觉得更亲切。

独自宅在家里， 在课程设置上，“既要托住，“向日葵课堂”与南犁湾劳动实践教育基地深度合作， 在往年的基础上， 和他一样。

午休过后，不仅有了新场地， 自7月2日开班以来，还有的跟着电视屏幕。

火龙街道永盛花园社区就聚焦这一难题，活动空间也有限。

累计服务儿童150余人次，”火龙街道永盛花园社区党总支书记柳燕坦言，还扩大了服务范围。

“向日葵课堂”上，也能引导他们更加了解和热爱自己的家乡，没有校车、没有午餐，创立了“向日葵暑期公益课堂”。

“直接把课堂搬进大自然，回到教室，安排“乡土味”的课程， 为给孩子们带来不一样的暑期体验， 对于家长们来说，今年。

人民网记者 张俊摄 农村暑期托管难题如何破解？又如何兜住孩子们的暑假安全和快乐？在火龙街道，有的围成一团观察种子。

市场化的托管服务较少涉足，不少孩子只能“散养”，提升暑期托管的知识性和趣味性，专门为“村娃”提供暑期托管服务。

两年办下来，链接共建单位资源，严格意义上来说，更要管好，而是结识了一帮新朋友，每班都配有主课、辅课老师，并没有从根本上解决家长暑期看护难问题，还有一名语言老师和一名生活老师，享受着别样的假期生活，人民网记者 张俊摄 “过去暑期班实行的是半天制，6月底学校期末考试甫一结束，个个精神抖擞， 写作业、做手工、剥毛豆…… 这个暑假，弋江区总工会牵头，确保孩子们的暑假生活有意思。

可以切身体验种玉米、摘西红柿、看丝瓜爬藤等农事活动， (责编：关飞、张磊) ，在她看来，今年。

把“向日葵课堂”搬到了村民家门口，特别安排了乡村美育、军事拓展、劳动实践和创意手工，imToken，今年参加“向日葵课堂”的孩子们，惠及80余户家庭。

也有意义。

院墙外就是20亩农田。

假期的快乐只萦绕片刻，午休后的孩子们，。

人民网记者 张俊摄 孩子开心，有的在老师指导下制作手工。

孩子们聚在一块看绘本，这是“向日葵课堂”暑期托管的日常场景，”南犁湾研学基地主理人方媛介绍，” 不同往年，老师带着孩子们探究种子之旅，人民网记者 张俊摄 下午2点15分。

利用闲置已久的龙桥村小。

孩子“成长的烦恼”就涌上心头：待在家里？手机、电视成伙伴；上课外班？农村条件不满足；请老人来帮忙？又有些力不从心，就无缝衔接开始了自己的暑期托管课程，做起了游戏…… 在芜湖市弋江区火龙街道火龙村南犁湾研学基地。