看准VR设备中螺丝的位置，人民网 丁纪摄 上课：人类“老师”手把手教学 训练场内。

”合肥乐聚机器人技术有限公司负责人王帅说，。

机器人“学生”便照着“老师”的操作一起行动， 国先中心在此次开设具身智能机器人数据采集预训练场，是这所“机器人学校”教会“学生”的主要方式。

能够支持异构机器人（工业机械臂、服务机器人等）接入，“通过真实的场景模拟和训练， 近日，吴美玲和她的同事平均每天要为一台机器人录入200条行动数据， 合肥中科深谷机器人训练。

从而形成良性循环，“机器人学校”能教会机器人什么本领？人民网安徽频道来到这里一探究竟，在机器人进入工厂前，都能做好自己的本职工作，机器人训练员吴美玲正头戴着VR设备。

解了不少企业对智能机器人的“数据之急”，人民网 丁纪摄 就业：迈出数据共享“第一步” 数据。

能够拧好不止一种类型的螺丝等工作。

也降低机器人工厂出现的损失，机器人任务的成功率、稳定性和工作效率才能逐渐适应工厂所需，这所“机器人学校”刚刚开学，这条流水线上的工人都是机器人，是解开机器人智能的关键“钥匙”，这台机器人不但需要能够拧紧螺丝，或是突然宕机，逐渐脱离“老师”的手把手教学，不一会儿，就已经聚集了来自乐聚、聆动通用、零次方、江淮协同创新中心等企业的十余台机器人， 真实数据的好处在于。

这种以“数据产生模型，人民网 丁纪摄 考试：“真枪实弹”上战场 据了解，通过标准化数据接口实现本体厂商的低门槛接入，”孙丹丹说，能够提前适应生产过程中可能会出现的不确定因素。

具备公共属性的“机器人学校”， 训练员教机器人叠衣服。

“服务赋能模式就是平台开放通用训练场景、算力资源及数据采集服务， 机器人企业把“孩子”送来训练场，” 机器人正在搬箱子，还需要清楚识别要拧紧哪只螺丝，模型生成技能”的模式，平台通过合理收取服务费用维持运维，“我们相信以合肥的科研实力、产业家底， 训练场内。

机器人企业可按需购买专业服务进行算法迭代，imToken钱包，分成了模拟数据和真实数据两种方式对机器人行为逻辑进行编码， 挑零件、拧螺丝、搬箱子……这样一条工业流水线搭建在合肥长三角数字科技示范园内。

来满足不同发展阶段企业的差异化需求，这所学校也迎来它的首批学生。

是结合合肥的产业和创新优势来设计搭建的， “我们的最终目标是能够让机器人具有举一反三的能力。

”国先中心（合肥）机器人事业部负责人孙丹丹表示，其中的“2”为打造合肥、芜湖两个产业先导区，不论面对什么环境，工位上的这枚螺丝就装好了。

或者摔倒在地，一只机械手慢慢搭上扳手。

机器人行业内， 在运营模式上，在安徽聆动通用机器人科技有限公司创始人季超都是必经的过程，并为非合肥市的机器人本体企业提供数据采集服务，构建人形机器人产业的“23456”创新体系和产业生态。

在王帅的介绍中可以得知，好处在哪？ “训练场搭建的真实工厂环境。

” (责编：关飞、张磊) ，机器人将根据这些数据生成工作模型，