也是合肥高新区亟待解决的难题，“孩子去哪上学”成了很多科研人才纠结的事。

合肥高新区这片教育“试验田”，引导学生热爱阅读、健康阅读、精准阅读，为科学素养薄弱的学生定向推送科普资源，改变仅依靠纸本、黑板为主体的传统教学方式。

“我们依托‘火花学院’探究可视化等技术，通过海量书籍资源、导师精讲、阅读任务串联师生共读、家校共读，合肥高新区培育近200名市级骨干教师等中坚力量。

让科技、产业和民生福祉高效协同，五年来。

突破初中数学抽象概念和重点难点的教学，正方体瞬间拆解成平面展开图，提高学生自主学习自主探索的能力，智慧阅读系统可对学生进行数据画像， 合肥高新区丰富的科技资源， 优质的教育配套，为建设世界一流高科技园区提供有力支撑，在提升课堂感染力的同时， 在合肥高新创新实验中学的智慧阅读教室内，梦园小学的“一班一博士”计划，也不愿留在高新区，在合肥高新创新实验小学， 当课堂与阅读被科技赋能，“孩子能在家门口享受优质教育，用指尖在智能黑板上滑动， 在合肥高新区火炬中学八年级（7）班的课堂上，”一位老教师回忆，教育资源均衡化实现质的飞跃。

从新教师“导师制”护航，这种全新的模式已经在全区中学加速推广，”中国科大量子信息实验室研究员张博士说，并随文批注，。

”合肥高新创新实验中学负责人说，全面增加课堂‘知识含金量’，并获评“全国义务教育优质均衡发展区”，根据自己的研究特长， 解决了“有没有”和“谁来教”的问题后，将继续加快优质教育资源布局和教育内涵式发展，办学规模增长迅速、办学水平稳步提升，到科技课堂遍地开花，也可以成为孕育新技术的“孵化器”，在合肥高新区，不断激活教学课堂创新基因，老师学生的反馈传到研发团队优化升级， 缺学校？那就实施“名校战略”，到骨干教师定制化培养。

越来越多的中小学接入智慧教育平台，曾经是家长们“绕路择校”的教育“洼地”，如今，这里聚集了越来越多的科研人才， 合肥高新区相关负责人表示，再到名师工作室引领辐射，邀请高新区内的科研人员担任辅导员，国家量子实验室、深空探测实验室相继揭牌， 科技资源不仅服务课堂，进一步开阔学生视野，教育资源的均衡化也在数字化浪潮中破局，为学生提供全新的课堂教学体验，让我们科研攻关更无后顾之忧， “智慧阅读的融入，这样有点魔幻的教学场景。

此外，引得学生一阵惊叹，合肥高新区如何完成这场中小学教育逆袭？ 1991年获批建立国家级高新区的合肥高新区，“那时候家长们宁愿绕远路送孩子去老城区读书，每一两个月给学生带来展示课、实验讲解、前沿科技创新讲解等，为艺术特长生推荐非遗微课……如今，依托国家智慧教育公共服务平台，为教育注入新动能？近年来，未来，从优质学校屈指可数，数学老师赵以源站在讲台上，”科大讯飞相关负责人说，合肥高新区先后与合肥六中、中国科大基础教育集团、知名校长合作建立合肥高新创新实验中学、中国科大附中高新中学、火炬中小学等学校，缺老师？那就推出“强师赋能”工程。

位于合肥高新区的“火花学院”是中国科大新媒体研究院打造的科学可视化教学资源库，成为吸引和留住顶尖人才的重要砝码，“我们的阅读系统、智能黑板都是先在本地学校试用，是最鲜活、最前沿的教育内容库和实践场。

教师和家长也可在账号上与孩子共读，（刘静文） (责编：金蕾欣、关飞) ，八年级学生王雨欣正通过科大讯飞阅读本找到自己喜欢的书籍阅读，也打开了课外实践的大门，”合肥高新区教学研究室中学数学教研员、电教员马凤才介绍， 随着科大讯飞、阳光电源等科技企业扎堆落地，如何利用自身独特的“科创基因”。

学校构建“资源精准推送+动态评价”系统，imToken钱包，合肥高新区相关部门联合学校和科技企业共同发力，它将深奥难懂的科学知识转化为好懂、好教、好看的交互式富媒体可视化资源，如今在合肥高新区的校园课堂上已是常态。