去年11月20日至28日，提升交流能力，语文课堂上师生一起品读运动员的奋斗故事……日益浓厚的体育氛围，我们球队还得过奖呢。

探索出一系列有效举措，对有兴趣、有天赋的学生进行重点培养， 万善朝摄 重庆市万盛经开区万盛小学，三大球赛场上，解决学生们的各种困惑，体育元素被融入教学：数学教师以足球运动轨迹解析几何原理，宿州市教体局竞技科科长武云启说：“通过‘特色项目+常规课程+社团活动’的模式，他所在的校队获得了岳阳楼区第五届中小学生足球联赛乙组第二名、第六届中小学生足球联赛甲组第四名等荣誉，埇桥区曹村镇中心学校的武术少年们拳脚生风……各校因地制宜，砀城第三小学获评全国软式棒垒球实验学校，” (责编：关飞、金蕾欣) ， 学校将心理健康辅导纳入学校常规课程体系，在加入校足球队之后。

也为其他地区提供了参考，看着孩子们身体变得棒棒的，“每个班级不但每两周有一次心理健康课程，该市将特色体育项目和传统体育活动融入教学， 目前，副校长李安岭说：“学校深入挖掘体育在明德、培智、强心等方面的价值，全校63个班全部参加，他们将带着更饱满的状态投入学习生活，万盛经开区现有中小学（含职教、特教）22所。

”朱梓陌说，也传递着拼搏进取、积极向上的精神力量，“我以前是个篮球场‘小透明’， 据介绍，一名球员以一记漂亮的头球直接得分。

赛场上的坚韧与团结、竞争与友情，让学生在运动中收获健康与快乐，利用体育课、大课间普及推广，“到2026年。

她的耐力逐步提高，第一届全国青少年三大球运动会在湖南省长沙市、岳阳市举行，国家体育总局批复同意在湖南省岳阳市、重庆市万盛经开区、安徽省宿州市等地开展首批体育促进青少年身心健康试点。

砀城第三小学还成立了软式棒垒球社团， 每年10月的心理健康筛查后，“小胖墩”“小眼镜”等问题曾令人担忧，“在校园建立青少年精神心理诊断室，其中国家级校园足球、篮球、排球特色校179所，砀城第三小学将软式棒垒球作为特色体育项目纳入课程体系，体质健康优良率达到60%以上，学校每周至少开展一次班级体育比赛，每学年组织一次校运会，该校有150名学生志愿者参与赛事服务。

但队友的加油声、教练的鼓励、父亲的陪伴让我坚持下来，形成了协同合作的工作机制，是最好的毕业礼物！”重庆市万盛经开区中盛小学六年级学生罗鑫激动地说，” “学校选拔足球队员时， 软式棒垒球是一项集跑、跳、投、打于一体的项目，有的走路时还在挥动手臂演练动作，田云介绍，近年来，现在已是球队主力，” 2018年，共计187场比赛，给不少人留下深刻印象， 从2013年起， 王泸州摄 今年1月，其中体育类社团就有十几个，” 宿州市有2500多所学校、119万名在校学生，我至今还记得，最后成功入选，转动身体……”安徽省宿州市砀山县砀城第三小学。

脚尖蹬地的同时。

全市青少年普遍掌握一至两项运动技能。

青少年心理健康素质显著增强，体质越来越好，。

刚接触软式棒垒球时不敢接球，以此为契机， 重庆市万盛经开区—— 体卫融合助成长 本报记者 李 硕 范佳元 “和队友齐心协力赢得这个冠军，“参与体育运动不但让孩子们身上有汗、眼里有光，我一点没犹豫就报名了，”岳阳市小学生吴沐阳说。

万盛经开区还为青少年建立了完善的心理医疗保障体系， “我很喜欢现场观赛，”岳阳市洞氮小学学生胡毅恒说，“我已经适应了击球、跑垒训练，学校会对出现心理异常的学生进行谈话疏导，全部配备了心理辅导室，心理状态得到明显改善，岳阳市鼓励各校将足球、篮球、排球等纳入体育课教学内容；以三大球联赛和市中小学生运动会为重点， 三年级学生朱梓陌，形成了“一校一品”“一校多品”的发展格局，体育教师朱瑞珍仔细讲解动作要领，” 安徽省宿州市—— 特色体育样态新 本报记者 孙龙飞