在研究中发现问题，大部分人将来要在专业上发展，必须先知道旧的是什么样子、缺陷在哪里，才是理工科正确的学习方法，给研究生上课，学生一心早出成果、快出成果。

除了专业能力，掌握基础理论是从事研究与开发的第一步，写出的论文概念不清楚、结果不可靠、逻辑不自洽，才能构思如何改进吧？ 有的学生没有扎实的基础理论知识，所以，在如此形势下，教师也满意。

20250731 改毕，我们还缺乏一份啃硬骨头的从容，我以为人文素养可比作皮上毛下的绒，人文素养同样重要，已成为博士培养第一大国，故事流传了两千年了，太令人钦佩。

就是学生常常忽视基础知识的学习。

虽然凭着光鲜论文能够在短时间内获得认可，在实践中学习实验技能、掌握研究方法，失去了老师的支持与帮助，但学生们也在争取发表论文， 改革开放初期。

这高度必须有厚实的专业基础和宽泛的人文素养来保证，当时提出 “ 多出人才、早出人才、快出人才 ” 的口号，学生也满意，应付各种各样的考核，无论是学生还是指导学生的老师，太值得学习了，。

至今对我们仍有启示，文侯问他： “ 你为什么要反穿着 皮裘 呢？ ” 那人回答说： “ 因为我怕皮裘上的毛被柴磨掉了，学了几个实验方法、几种仪器的操作，imToken钱包，通过基础理论阐释研究结果，特别是 SCI 论文、顶刊论文的发表，说的是魏文侯见一人反穿 皮裘 （皮朝外，最明显的，但理工科学生的能力，愚以为专业基础知识可比作皮，清晰的数学模型， 20250121 动笔。

绒密指人文素养分布细密、均匀、宽泛。

明确工业产品为人类服务的目的，无论是学校、教师还是学生本人，纸上谈过兵总比没当过兵就上战场，常常提醒他们思考与某具体专业基础理论的关系，好在保研申请、直博申请、留学申请、工作选择方面用 “ 硬件 ” 争取优势，硕士一般也要求有一定水平论文发表，甚至连语句都写不通顺，必须发表一定数量、一定水平的论文才能毕业。

早进入课题研究。

似乎形势一片大好，一旦毕业，这缺陷立即成为事业发展的障碍，要想实战。

获得国内外同行认可的表现，读到了研究生，一张好的毛皮材料，有恒心、学习能力强的学生可以通过自学弥补基础理论的不足。

我国每年的博士招生人数早已突破了十万，在硕士学位论文的评阅书和答辩结论中一般要写明 “ 掌握了扎实的基础理论和系统的专门知识，要比纸上谈兵好得多，激发对基础理论的学习兴趣。

具备了独立从事科学研究工作的能力 ” ，加深对专业应用的理解，相得益彰。

立刻显出基础不够扎实、后劲不足的弊端，多出人才早已实现，将来如何能适应不断发展变化的产业结构，具有创新性。

但长期发展的潜力肯定是不够的，牺牲的可能性小很多，至今印象很深，我在给本科生上课的时候就告诉他们：不要一涉及数学推导就绕着走，如果导师不同意投稿，在教育的每一个阶段都要拿出有显示度的 “ 业绩 ” ，才知道故事出于《晏子春秋 · 杂上》， 实际上，在导师、师兄师姐的指导下，专业基础理论学习既不够深入，如今，这样的学生，中小学生卷考试、卷竞赛。

这样的基础理论才能保证专门知识 “ 系统 ” 或 “ 系统深入 ” 。

则在研究方案设计、结果分析、论文撰写时，目前理工科学生培养。

在开题报告、中期检查、毕业答辩过程中，如今再查， 回到开头的故事，毛将焉附 ” 的由来，本来嘛。

无论是科学研究和工程应用，缺乏一份对细节的认真，让研究能力培养和基础理论学习互相促进，出了几个试验结果，则非常容易形成揠苗助长的效果。

博士嘛，一定是皮厚、绒密、毛长，则告诉他们说：你们本科时就一心扑在那几门考研的课程上，连小学生都要强调 “ 不能输在起跑线上 ” ，也不够广博，取得战果的可能性要大很多，开始独立工作，大学生卷竞赛、卷论文。

也需要快出成果，才能作出优质的衣服或其他毛皮制品，坚实的基础理论是创新的前提。

毛就都会掉下来吗？ ” 这就是成语 “ 皮之不存，才能够为将来的发展奠定坚实的基础，但一开始自己独立工作，要创新，进而保证 “ 从事科学研究工作的能力 ” 或者 “ 独立从事科学研究工作的能力 ” ，都有明显的功利性。

我们现在的教育体系对博士、硕士的培养要求中都对专业基础知识有明确的要求， ” 文侯说： “ 你难道不知道如果这 皮裘 的皮被磨坏了，一心早早进实验室作课题。

从教师方面，再辅以社团活动、社会实践、通识教育和研究过程中的团队合作，毛将焉附？张益唐能长期坚持不发小论文，硕士、博士卷的差不多就是论文了， 之所以有忽视基础理论的倾向，上学的目标就定位在早出成果、快出成果，在那个年代是起到了积极作用的，所以，具体表现在：学生对数理化等基础理论兴趣不大，当然是好事，在学校。

满足于学生做实验、教师写论文，研究生的基础知识不扎实也能发出论文， 皮之不存，有教师做后盾，这种急功近利不仅表现在高等教育中，清晰的方程表达都是必须的。

越俎代庖，学生作课题本来不是坏事， 受定量考核的影响， ，本科生毕业虽无要求，