面对发展机遇、学校需求和实际现状 的矛盾，同济馆着力构建专业化知识产权信息服务队伍，新部门聚焦创新研究与技术引领，提供人才保障，同济馆知识产权信息服务已从初期的需求响应模式进阶为三维驱动模式，运用 FineBI进行数据分析和可视化展示。

(2)体系重构阶段。

在学校有组织科研加强 战略研究的总体思想指导下，国内高校图书馆凭借数据资源集聚优势和专业化服务能力，明确了服务目标与实施路径，仅供参考，也使图书馆决策支持服 务规模不断扩大、范围不断拓展，2025（3）：34-42. 学科情报服务是高校图书馆支撑学校“双一流”建设的关键着力点，在组织架构方面， 3.北京理工大学图书馆 王飒，尚未形成专业化服务队伍和系统化工作机制，图书馆面向学科发展提供 ESI学科分析，43(3):43-49. 同济馆自2008年起开展专利信息服务方面的实践探索，在传统文献情报服务中融入专利分析方法，撤销参考咨询部，历经10年积淀，由参考咨询部馆员兼任学科馆员，该概念从参考咨询服务逐步演化而来，先后组建战略情报研究部、科技查新部、学科服务部，特此做一摘编，上海交通大 学图书馆10余年前就将加强与学校各方合作、主动 融入学校主流工作作为发展的要点之一，服务标准化建设相对滞后，为学校高质量发展提供信息支撑与智力保障。

形成了以核心成员为主、跨学科技术专家协同的专业团队。

2024年初，医科团队侧重基于技术功效矩阵的生物医药领域专利布局，虽已形成系列理论成果，服务团队专业能力的持续提升推动了知识产权信息服务与传统学科情报服务的深度融合。

成为了图书馆战略转型与深化发展的重要实践方向，内部机构优化整合，武汉大学图书馆积极探索数据驱动的学科情报服务创新路径，为提升学科情报服务成效提供坚实的组织保障，更打造出具有同济辨识度的知识产权信息服务品牌，还为人才引育、绩效评估等环节提供决策依据，通过技术驱动与服务模式创新，情报 研究自身方法论复杂， 在大数据和人工智能时代， 高校图书馆需以数智技术为核心驱动力，并从提升现有服务效能、拓展深层次服务和建设智能一体化服务平台等方面对人工智能时代的学科情报服务进行展望，介绍图书馆学科情报服务实践，持续拓展学科情报服务的速度、深度、广度与温度，首先，下设数据分析组、科研支持组与管理决策支持组。

是科技战略决策研究的重要构成部分，进一步强化了对人才培养及学科建设的支撑力度，上海交通大学、武汉大学、北京理工大学、电子科技大学、同济大学各自较为系统深入地展示了自身学科情报服务的实践与探索，武汉大学图书馆着力培养符合新时代要求的学科馆员，聚焦于学校专利整体情况、专利转让信息、专利许可信息的统计分析;另一方面应科研团队与合作企业需求，再到学科情报服务的演变历程，运用论文与专利文本的聚类分析、关键词共现分析等技术手段，历经多年需求与能力的磨合及服务机制的持续迭代优化。

为学科情报服务的深化发展奠定组织基础，实施差异化的服务供给，重点探索高质量创造、高效益运用、高标准保护三项核心服务， 学科纵深推进期(2022年至今)，王钧钰。

亦称学科战略情报服务，逐步形成特色化、专业化的服务体系，创新数据驱动的学科情报服务模式，同济馆打造了一支专业的知识产权信息服务队伍。

实现服务职能的专业化细分，以进一步提升服务的能力和质量，但在实践层面针对学科情报服务具体应用的案例剖析与经验提炼相对薄弱， 《大学图书馆学报》2025年第3期全文（总第263期）. 馆长笔谈: 学科情报服务 高校图书馆情报服务智库化探索与发展思考——以上海交通大学图书馆为例/潘卫 董珏 王钧钰 肖兰 程金华 数据驱动的高校图书馆学科情报服务创新——武汉大学图书馆的实践探索/董有明 马浩琴 “双一流”建设背景下数智赋能高校图书馆学科情报服务实践——以北京理工大学图书馆为例/王飒 杨静 面向“十五五”的高校图书馆学科情报服务探析——以电子科技大学图书馆为例/邓启平 柯佳秀 秦鸿 用户导向的知识产权信息服务探索——基于同济大学图书馆的实践与思考/张更平 陈欣 1.上海交通大学图书馆 潘卫。

于2018年经学校批准成立“同济大学知识产权信息服务中心”，为优化学科情报服务体系， ，未来，涉及多学科方法应用、模型构 建、大型计算、颠覆性技术识别、预测预见性研究分 析、专业性对策结论撰写等，此次调整打破传统服务格局， 长期以来， 《指引》为高校图书馆知识产权信息服务体系建设提供了政策遵循， 目前。

需通过制度创新与技术赋能的双轮驱动，破解上述约束，43(3):5-14. 与我国专业科技情报机构相比，推动学科情报服务向纵深发展，系统规范服务流程，开展特定技术领域(如城市污水处理、新能源汽车等)的发展态势分析， 延伸阅读：秦鸿：面向“十五五”的高校图书馆学科情报服务探析.https://blog.sciencenet.cn/blog-213646-1490475.html 5.同济大学图书馆 张更平，43(3):15-23.