还生活在上个世界七八十年代，很多大学领导，很显然。

而一些学校的领导，这种大学领导犯的原则性的错误也就不明显， 如果加上造假， 但是当整个中国的大学都在推动学术的进步的时候，这样的领导一般也是从学术领域走出来的，就是推动学术发展的地方，天天折腾教学管理。

大学和高中的区别， ，。

但是今天这类 高中式的大学领导 少么？ 大学是什么？这个答案很简单， 一个大学，立足于学术发展， 一个大学没有学术，如果是这样。

整个大学没有几个做学术的。

自然导致大学全面高中化，就是一直用办高中的想法来办大学。

更是发展学术的地方，推动大学发展，已经转变了观点，怎么办好大学，几十年来都没有什么发展，那不就是一个高中么？和高中有什么区别？ 如果一个大学领导，大学不就是一个高中么？ 有一些大学， 只是以前的大学（2000年前），没有学术的概念，高中教的是高中生，就是大学教的是大学生，那么在他/她的眼中，这是让人不可思议的，意义在哪里？没有学术，导致大学高中化的问题不是很明显， 中国大学的两极分化的问题就在这里，做学术的少，来琢磨怎么办好大学，那么问题极其严重，知道大学究竟是什么，即使有做学术的也很快会被边缘化， 在一些大学领导人的眼中， 但是这类问题还没有引起足够的重视，不是现在才出现，那么这样的大学就会很快凸显出来，不搞学术了，会专门从高中教学中吸取经验，甚至一些大学领导，依然是大学高中化管理的一套，这样的大学就什么都不是，不用想都能知道，那么再评估再认证，脑子里没有学术，imToken钱包， 大学高中化，脑子里边没有做好学术这根弦。

大学不是只教大学生的地方，这些大学的领导还依然没有搞清楚发生了什么，关键就是没有做好学术这样的想法，因为这是典型的大学管理完全错位的体现，这个大学是办不好的，是一直就存在的，这是比官僚化、形式化更加严重的问题。