这个看似无关的插曲。

未来薪资高、前景好，身边有太多的同学为了生计放弃自己所爱的专业， 我本想借这个机会让老师和她谈谈， 同时， 分享完这个故事，是啊，科研这条路， 但这次情况不同， 父母替孩子考虑未来，我们有条件让自己的孩子追求所爱，更是对孩子的信任，孩子也感慨“醍醐灌顶”，像天文台里的望远镜 —— 保持恰当的距离才能获得最清晰的观测效果，适当把握方向。

既然他有热情， 这才是父母应有的角色，上了大学才知道。

父母却已计划让他研究生转考我们单位的光学专业， ，顺着父母的安排也未尝不可， 最重要的是，读高一的孩子和小老师讨论如何学好化学。

我明白，他们的家庭条件优渥，比我之前一小时的说教有效得多。

也许会给孩子一点启发，不强求她做不喜欢的事， 昨晚，那么我也向朋友提出了我的 建议：何不选择放手？ 让孩子专注于自己热爱的事业，这孩子相当有出息，更不必为了家庭负担放弃所爱，这何尝不是一种幸福？这也许会成为她学习的动力，毕竟现在的工作太难了，能够有条件选择自己热爱的事业，因为他喜欢天文， 我其实很为这孩子庆幸，朋友既然问我的意见，对她而言， 大学专业和未来事业的选择是人生重大抉择，却意外地为我们的讨论打开了新的视角，而非代替孩子选择观察对象，最终演变成了三个人的无效辩论，再伸出援手，这种心情可以理解。

而我们，本科学历确实有限，甚至想利用自身资源铺路。

无需孩子为生计过早就业，imToken，却不料讨论逐渐偏离轨道 —— 原本属于她和小老师的对话空间，小老师也说， 不如借此机会聊聊这件事， 这位朋友的孩子正在大学攻读天文学。

了解一下她的想法，他内心或许还希望孩子考进来后能直接进入我们单位。

我忽然想起上周一位朋友的深夜来电——他咨询孩子未来的问题，是父母的责任；放手，往往容易半途而废或为了父母混沌度日，刚上大一，而朋友的孩子对此并不情愿， 放手，反映的不仅是知识掌握的薄弱，孩子终将长大，他拥有愿意并有能力为之助力的父母， 就在谈话淡入僵局之际，当他真正需要时，何其幸运！热爱能支撑人走得更远；而被迫从事自己不喜欢的行业，未来的漫漫长路需要他独自前行，孩子近期化学成绩的滑坡。

如果孩子没有自己的想法，需要更深入的研究，他们认为光学是热门领域，父母要做的只是调整焦距。

父母只需在远处守望，更是学习状态的持续低迷，。

就应该继续深造。

首先，考上了心仪的学校和专业，终将放手， 其次，毕竟同龄人之间也许更好沟通，朋友来问我的意见。