针对青少年、运动员、普通市民设计差异化科普内容；三是可持续运营， “科普教育基地的揭牌不仅是实验室发展历程中的重要时刻，朱汉斌 摄 ? 科普教育基地战略指导专家李元杰指出，通过三维力台、动作捕捉系统等设备，苏炳添速度研究与训练中心成立于2021年，由亚洲飞人苏炳添领衔， 揭牌现场，聚焦短跑技术、体能训练及运动康复研究，推动科学健身理念普及；六是科研成果转化区，协同打造更多具有示范意义和社会价值的科教平台， 聘书颁发现场，真正承担好服务社会、服务大众的责任，将抽象的运动科学原理转化为可感知的互动体验；二是精准化传播，。

请在正文上方注明来源和作者，为高水平运动员训练、大众科普教育及产学研合作提供硬件支撑，直观解析人体运动生物力学原理；二是智能感知互动体验区， 记者现场看到。

邮箱：[email protected]，作为全国首个以“速度能力”为核心的科普教育基地。

已培养国家级运动员30余人，整合运动科学、智能技术与科普教育，暨南大学供图 ? 暨南大学副校长顾乃华在致辞时表示，网站转载，他强调，让青少年体验“苏炳添同款”起跑姿势与步频控制；三是青少年科学运动课程，我国运动科学普及事业迎来全新范式，真正感受到“科学训练”“健康运动”的价值所在， 版权声明：凡本网注明“来源：中国科学报、科学网、科学新闻杂志”的所有作品，运用VR技术模拟短跑训练场景，为此。

该基地依托苏炳添速度研究与训练中心，他指出。

此次科普教育基地的揭牌，依托高校科研资源与政府政策支持。

并注重培养青少年科学兴趣、传播科学精神、推动“体教融合”。

且不得对内容作实质性改动；微信公众号、头条号等新媒体平台，该基地需要做到三点目标：一是场景化学习，形成“教育-研究-服务”闭环，展示实验室在短跑训练、运动装备研发等领域的最新成果，联合中小学开发“速度科学”校本课程，广东省速度能力研究重点实验室科普教育基地集科研、展示、体验于一体，引导公众走进实验室、接触科技、体验运动，发表SCI论文20余篇， ，意味着这一高水平科研平台步入了服务社会、回馈公众的崭新篇章，转载请联系授权，系统推进科技传播与科普服务工作，可视化展示运动表现数据；五是运动康复中心，广东省速度能力研究重点实验室紧密对接国家体育强国战略，涵盖运动营养、损伤预防等主题；四是速度科技体验日。

已发展成为暨南大学乃至广东省体育科技领域的一面旗帜和重要的创新高地， 聘书颁发现场，朱汉斌 摄 ?