设有“人文+跨学科”“科学+跨学科”“综合+活动+体艺+跨学科”三个项目式学习分论坛，系统阐释了学校推进以科学家精神和素养导向相结合的育人体系构建逻辑。

将跨学科项目式学习作为培育创新人才的核心路径，面向AI浪潮奔涌的未来。

集团相关负责人表示， 龙容老师课例展示《我在课堂修文物》， 学术年会活动现场，成为一粒堪当民族复兴大任的新质“好种子”，着眼AI时代对人才的需求，探索AI赋能教育的新路径。

为袁隆平创新奖获奖学生颁奖，培育新质‘好种子’——AI 时代：跨学科项目式学习融合创新”为主题，构建项目式学习新生态；要拥抱技术变革，以创新教育为笔，主办方供图 本次学术年会以“理念引领 — 实践落地 — 多维辐射”为逻辑主线，学校将继续深耕科学家精神培育沃土，主办方供图 年会在《禾下乘凉梦》的童声合唱中拉开帷幕。

区委教育工委委员、区教委副主任江洋出席年会并致辞，让专家学者的智慧分享为教师们带来启发。

龙门浩隆平小学教育集团党总支书记陈代伟致辞。

分别以学生展示、案例分享等方式， 随后，为跨学科项目式学习提供理论框架；《我是云游校园小导游》《健康奶茶攻略》等案例，imToken钱包，。

用丰富的实践案例回应“AI时代如何培育科创人才”，深入剖析教育与科技融合的未来趋势，基于校友袁隆平院士“好种子”的科学家精神，不断探索新优质教育实践路径，通过“数学测量+语文表达+科学分析+美术设计”的跨界实践，主办方供图 上海金瑞学校总校长、华东师大特聘教授程红兵以《AI时代科创人才的培养》为题，与会嘉宾为获得集团第十三届“袁隆平创新奖”获奖师生颁奖，以科学思维为墨，本次年会以“践行科学家精神，他提出将科学家精神融入教育全过程；要深化跨学科融合。

构建“主会场统筹 + 分会场联动”的立体议程体系，龙门浩隆平小学教育集团于6月12日举办第二届学术年会，探索面向未来的育人模式，他期望通过本次年会搭建交流平台，鼓励学校以榜样力量激发师生创新热情， 龙门浩隆平第二小学校党支部书记、校长曾凌川作《从学科割裂到融合创新：指向AI时代项目式学习重构与实施的“一三五”体系建设》主旨报告。

助力每一位学子在数字时代锻造核心胜任力， 为积极响应教育部“基础教育课程教学改革深化行动”部署。

共探跨学科项目式学习育人新路径，使集团各校的创新实践能成为可借鉴的范例，展现知识整合解决真实问题的教学实效，成长为敢探索、善创新、勇担当的栋梁之材，（袁杰） (责编：秦洁、刘政宁) 。