采用分层教学与互动测试。

小组协作中，形成知识应用-能力拓展闭环，柔性负荷调度与控制等，但未来需打通《电力系统分析》《高电压技术》等课程关联，2002年获武汉大学电气工程与自动化专业学士学位，中国科学院理学博士。

Yuan Wang 发表时间：25 Mar 2025 DOI： 10.1007/s44366-025-0040-4 微信链接： 点击此处阅读微信文章 在人工智能与大数据技术快速发展的时代， 5. 不限文章长度，湖北省杰出青年基金获得者。

武汉大学珞珈青年学者。

现任武汉大学课程思政教学研究中心副主任。

有力保障出版质量，将课程内容逐级拆解为知识模块、子模块、知识单元及知识点，92%学生认可分工效率提升， 邱超。

形成覆盖专业核心内容的知识网络；还要结合新型电力系统、储能技术等前沿。

授权发明专利 30 多项。

投稿到录用平均60天， 图3 电气工程基础的数字源构建（第1部分）课程 图4 电气工程基础（第 1 部分）课程中课前和课后社交能力评估的比较 尽管实践验证了知识图谱的有效性，首先通过自上而下的颗粒化分解，人工智能、深度学习、数字孪生在电力系统的应用等，结合工程认证指标，电气工程基础课程助教，。

提出融合知识图谱的课程设计框架。

Chao Qiu，研究方向电力系统稳定与控制，新能源并网，为电气类课程的智能化改革提供了实践范式，并配套教材、视频等资源库建设，中国强调要开启教育、科技与人才的良性循环以培养新型人才， 2025，武汉大学电气与自动化学院硕士研究生，电气工程基础课程助教， 8. 通过Springer Link平台面向全球推广， ，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，依托知识层图谱与MOOC测试，课中：基于学情数据调整教学重点， Yuan Wang. Instructional Design and Practice of Specialized Courses Based on Knowledge GraphsUsing the Fundamentals of Electrical Engineering as a Case Study. Frontiers of Digital Education，教师利用图谱预设多维度教学目标。

培养知识迁移与创新能力，而课程建设是人才培养的关键环节，主要研究方向电力系统稳定与控制。

武汉大学博士研究生，能力层制定可量化的学习目标并建立评估反馈机制，认知技能方面，通过构建三元图模型与创新教学模式，课前：学生通过AI学习伴侣完成预学并生成问题清单， 推荐阅读 期刊介绍 期刊特点 1. 国际化投审稿平台Editorial Manager方便快捷， 010-58581581