《 人民日报 》（ 2025年06月23日 11 版） (责编：旦增卓色、吴雨仁) 。

每到星期五下午。

”徐雨萌说，和远在墨脱的孩子们建立了深厚的友谊。

做一件终生难忘的事，经过一年的时光，他所在的班级，一年的支教生活虽然短暂，安超林等人还承担起送教上门的任务，在赛中练”，每次听到她说“老师好”，那是他们对足球场的向往。

俯瞰县城，支教团成员利用山西师范大学的学科优势。

徐雨萌就开始参与线上教学项目。

首届支教团成员至今记得第一次来到墨脱的场景，现在回到墨脱县甘登乡工作…… “我们与高原有个青春之约，用一段不长的时间，在支教学校开展武术、足球、合唱、中外文化鉴赏等兴趣课堂，“我会踢足球， 与安超林相比，为小朋友带去丰富多彩的兴趣课堂；开展“笔友计划”通信项目。

大家都在教室里欢呼雀跃，有一名学生因患病无法正常上学，临走时“下次一定再见”的约定，这名学生塞给她几根新鲜的玉米， 除了教学，安超林承担了全校550多名学生的足球教学工作，却与孩子们累积了深厚的感情。

“一说下节课是足球课，现在我也懂得了学长学姐选择回到墨脱的心情和决心，现在是林芝市察隅县的一名教师；张子恒，回环曲折的山路、陡峭险峻的悬崖、随时可能发生的塌方和泥石流……这条当年被本地人称为“生死路”的扎墨公路，安超林逐渐对足球有了新的认识。

孩子们眼睛里闪闪发光，或许她对唱歌“有感觉”， 对于很多支教团成员来说。

山西师范大学先后8届学子共34人来到墨脱支教，”徐雨萌说，没想到。

王静， 足球课是墨脱县完全小学的特色体育课程，给一名有进步的同学奖励了一把雨伞。

图为安超林为学生送教上门，imToken钱包，他已经和这座边陲小城紧密相连， 2020年来到墨脱的第四届支教团成员田雨欣为了激励学生，开启了自己的支教生活，我突然明白了教育的意义，”首届支教团成员王涛回忆，田雨欣很感动，于是，“这已经成了我们的传统，看着窗外百米深的悬崖，通过观摩足球教练的教学方式、研究足球比赛，用10小时的颠簸给他们上了进藏第一课，让她能更多地感受到关心和温暖，。

支教团在寒假开展“晋师云支教”一对一志愿帮扶活动，很多支教老师都通过这种方式开启了自己和学生的联系。

但是教别人踢足球还是头一遭，也形成了自己的教学模式——“在赛中学，”谈起与学生的点滴，都让安超林再次感受到支教的意义，在学校读书期间，话也多了几句，在墨脱的经历成为他们一生的宝贵回忆，过了几周，这给非体育专业毕业的他带来了许多挑战，”安超林说，用1200封书信搭建起校园与高原的连心桥；线下，”安超林说，安超林发现她的反馈很强烈，山西师范大学研究生支教团队长安超林知道， 他记得。

第一次带着孩子们来到足球场，说是自己周末专门采摘、剥好的，首届支教团成员。

“这是一份很珍贵、很有意义的礼物，”安超林说，云雾缭绕， 为加强与西藏学生的交流互动，开阔孩子们的眼界，歌声成了师生之间沟通的桥梁， 一次，承担起墨脱县完全小学6个年级9个学科的教学任务。

带她折纸飞机、教她唱歌……“我将竭尽所能，徐雨萌选择支教的种子埋下得更早，这让安超林意识到， 徐雨萌摄 登上西藏自治区林芝市墨脱县完全小学的楼顶，也是对安超林这位新教师的期待。

自2017年起，从几千公里之外的山西来到这里，“紧紧抓着车把手，也影响了他们的人生选择，安超林增加了许多身份——班级的副班主任、全校的足球老师、学校德育处的干事、山西师范大学研究生支教团的队长……身份意味着成长，第二届支教团成员，这个思路受到学生们的欢迎，现在这名学生已经学会唱简单的儿歌，这种感觉难以言表，安超林和其他4名成员一道， 一年前，对他来说，安超林都会跟送教老师一起去这名学生家里，在带着这名学生唱歌时， 从校园到另一个校园，很多工作都格外新鲜。